تطوير قيادة تربوية: تطوير مهني للنساء قيادات تربوية

خصّصت مشارَكة برنامج مِنَحٍ لطلاّب وطالبات الماجستير في موضوع تنمية ورعاية الطّفولة المبكرة، يهدف إلى تطوير موارد بشريّة عربيّة كقيادات تربويّة، واعية لاحتياجات المجتمع ملتزمة بها ومختصّة بالطّفولة المبكرة. قمنا في (شهر شباط 2/2002 تحديداً) بالإعلان عن المشروع والمنح التي ستتوفر وشجّعنا كل المؤسسات الشريكة على تعميمه أيضاً.  وقد أعلنّا عنه في الصحف العربية القطرية كلّها بالإضافة إلى صحف محلية وذلك لضمان وصول الموضوع إلى أنحاء البلاد كلّها.  كما وقمنا بالاتصال بجامعة القدس ومشروع شفارتس خاصة، لتسهيل قبول بعض الطالبات ولتشجيع القائمين هناك على قبول عدد كافٍ من الطالبات وبالفعل تمّ ذلك، واستطعنا أن نجد منهن 6 طالبات قدَّمنا لهن المنح. (اثنتان منهن تتناصفان المنحة لأنهما تتعلمان في برنامج جزئي و5 طالبات مع منحة كاملة).

طلب من كل مؤسسة تبني احد الطالبات الست على ان تتعلم للماجستير وتحصل على منحة وتعمل مقابلها في احدى المؤسسات الشريكة لمدة سنتي الدراسة وبعد الدراسة سنتين اذا رغبت المؤسسة توظيفها. وقامت كل واحدة منهن بتطوير مشروع خلال السنة وتخطيطه وتنفيذه، تقييمه وتوثيقه وذلك بمرافقة مرشد/ة مختص/ة في كل مؤسسة.

نسّق مركز الطفولة الأمور الإدارية المرتبطة بالمشروع بما في ذلك تشكيل لجنة قبول، كتابة إتفاقية مع الطالبات، بناء علاقة ثقة بين الجامعة والطالبات ودفع المنحة مباشرة لكل طالبة والتزمت كلّ طالبة بعد إنهاء الدّراسة الجامعيّة بالعمل كموظّفة في إحدى المؤسّسات الخمس. كما وقام مركز الطفولة بتنسيق البرنامج ومرافقة الطالبات، مرافقة مهنية لتطوير تداخلهم بما يحدث في الطفولة المبكرة العربية. من خلال ارشاد فردي وجماعي للطالبات.

خلال المشروع طورنا علاقة جيدة مع برنامج شفارتس في الجامعة العبرية واستطعنا التأثير حتى على قرار قبول بعض المرشحات.

شاركت في الفوج الاول 6 طالبات (النقب لم يتسنى لهم ايجاد مرشحة ملائمة عوضنا عن الامر لاحقا (2009) باعطاء منحة للدراسة لأمل ابو القم من النقب لأنهاء دراستها في الجامعة المفتوحة وبدأنا الدراسة في 2002-2003.

وشمل عملنا خلال سنة 2003 على تطوير المعايير للأرشاد الفردي والجماعي، اجتماع لكل المرشدين/ات في المؤسسات وتطوير نموذج لتوثيق والتقرير عن العمل،توثيق اللقاءات الأرشادية الجماعية، توفير موارد ومراجعات للطالبات، تقيم التقارير المقدمة من الطالبات عن المشاريع في الحقل.

بعد تخرجهن وكجزء من مسار المتابعة نظمنا ايام دراسية بمشاركتهن واحد في الشمال بالتعاون مع الكلية العربية لأعداد المعلمين(2006) حول نهج التدريب والثاني في النقب حول واقع الطفولة هنالك بالتعاون مع عدة مؤسسات. كما ونظمت احدى الخريجات (ميسا 2005) يوم دراسي عن العائلة والطفولة المبكرة – نهج مجتمعي.

استمرارا للعمل في المرحلة الثانية تابعنا الطالبات ودعمنا تداخلهن في مشاركة وفي المؤسسات اللواتي يعملن بها كما ونظمنا ايام دراسية بمشاركتهن واحد في الشمال بالتعاون مع الكلية العربية لأعداد المعلمين حول نهج التدريب والثاني في النقب حول واقع الطفولة هنالك بالتعاون مع عدة مؤسسات.

كما وتبعنا العمل مع الخريجات وضمان توظيفهن اثنتين توظفن في جمعيات مشاركة

المرحلة الثانية:

عملنا خلال سنة 2008 على تطوير مشروع جديد بالتعاون ما بين شفارتس اشليم ومشاركة وهو مشروع يشمل استقطاب طالبات، وضع شروط ومعايير لقبولهن اختيار المناسبات من بينهن للدورة التحضيرية والاتفاق مع الجامعة ان تقبل كل طالبة ناجحة في الدورة التجضيرية الى الماجستير. هدفت الدورة التحضيرية تسهيل دخول الطالبات خريجات دور المعلمين واللواتي ينقصهن الكفاءات الاكاديمية من اجل التأهل الى دراسة الماجستير وشمل المشروع منح ومرافقة وارشاد واثراء شمل لقاءات شهرية وزيارات ميدانية في الحقل ونتيجة لهذا المشروع فقد دخلت الدورة التحضيرية 16 طالبة نجح 12 منهن في بدأ الدراسة سنة (2009). وفي سنة 2011 انضممن  8 طالبات من مختلف المناطق في البلاد دراستها في الماجستير بالأضافة الى 4 طالبات دخلنا الى الجامعة بقواهن الذاتية. وتم الاحتفال بانهاء الفوج الثاني دراستهم في 2012.  شارك في المشروع اشليم بدعم من فيدراسيا سان فرنسيسكوا، ابون سوسيتي وفان لير. كما طلب من كل الطالبة تطبيق في الحقل وعمل مشروع لتطوير نوعية العمل في الطفولة المبكرة وتوثيقه.  وقد نظمنا يوم دراسي في القاسمي لعرض المشروع والبرامج المختلفة التي طبقتها الطالبات في الحقل.

 ونحن نتابع تداخلهن في مواقع مختلفة من كليات اكاديمية ووظائف ارشادية في الوزارة. خلال 2018 تم لقاء لخريجات الفوج الثاني بمبادرة منهن.